【请点击图片】	风靡全球的蒙台梭利育儿法－《幼儿该如何学习数概念》
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许久以来，蒙台梭利对幼儿教育学习的研究已获得拥护蒙台梭利教学法者极高的评价。许多教育家在仔细评价蒙台梭利教学法后，提出其统合模式以供指导幼儿学习数概念的指南。蒙台梭利教学法的卓越地位及其在实践中取得的丰硕成果，使我们有理相信：凡是采用蒙台梭利教学法与教诲性材料的教师在工作中应更得心应手，成绩斐然。

本书由蒙特梭利教育研究组编译。

目录

第一章 绪论
第二章 蒙台梭利与皮亚杰
第三章 幼儿该如何学习数概念
1 两种学校数概念的模式
2 幼儿的数概念能力
3 分类的研究
4 序列的研究
5 一对一的对应研究
6 比较的研究
7 计数的研究
8 加减乘除法运算的研究

第四章 如何启发幼儿的数概念
1 10个排成一排（3岁儿）
2 5张吗？好的 （3岁儿）
3 这个比较大，所以比较多（3岁儿）
4 每一种都比3个还要多（3岁儿）
5 1、2所以是二个人（3岁儿）
6 嗯。。。还差2个（4岁儿）
......
21 只有8只（5岁儿）
22 成功的沟通案例
23 错误的沟通案例

第四章 幼儿学校数概念的统合模式
1 蒙特梭利模式的评估
2 统合模式的指南
3 统合模式的学校顺序
4 统合模式的操作性教具
5 统合模式的基本原则

第五章 统合模式的尝试